Аннотация
к дополнительной профессиональной программе повышения квалификации
«Реализация воспитательного потенциала библиотеки образовательного учреждения»
(24 часа).
Категория слушателей – педагоги-библиотекари и библиотекари общеобразовательных организаций.
Форма обучения: очная с применением ДОТ.
Программа разработана в соответствии с Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.
Актуальность программы обусловлена необходимостью оказания теоретической и практической помощи педагогам-библиотекарям и библиотекарям в реализации воспитательного потенциала школьных библиотек, в создании условий для личностного развития, самоопределения и социализации обучающихся на основе традиционных духовно-нравственных и социокультурных ценностей, на основе правил и норм поведения, принятых в российском обществе, в формировании у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, чувства уважения к памяти защитников Отечества и подвигам героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, бережного отношения к культурному наследию и традициям. Для реализации этой цели акцент делается на единстве совместной воспитательной деятельности школы, семьи и иных институтов воспитания, где школьная библиотека должна стать важной частью учебно-воспитательного пространства школы, а также социокультурным центром для учащихся, педагогов и родителей.
Целью реализации программы является повышение профессионального уровня педагога-библиотекаря в контексте требований профессионального стандарта «Специалист в области воспитания», совершенствование профессионально-педагогической компетентности педагога-библиотекаря в условиях реализации обновлённых ФГОС.
Совершенствуемые компетенции:
Готовность к интеграции школьных библиотек в учебно-воспитательное пространство школы с целью его расширения, способствующего личностному развитию, самоопределению и социализации обучающихся.
Способность создавать условия для достижения учащимися личностных результатов в процессе реализации основных направлений воспитательной деятельности согласно обновленным ФГОС.
Способность библиотечно-педагогическими формами и методами работы сохранять и укреплять традиционные российские духовно-нравственные ценности, формировать патриотическое сознание подрастающего поколения.
В результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания и умения, необходимые для качественного совершенствования компетенций:
Знать:
— библиотечно-педагогические технологии информационно-методического обеспечения реализации программ общего образования и воспитания;
— способы интеграции школьных библиотек в общее учебно-воспитательное пространство школы;
— основы государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей;
— эффективные форма и методы библиотечно-педагогической деятельности по духовно-нравственному воспитанию и формированию патриотического сознания учащихся.
Уметь:
— реализовывать информационно-методическую поддержку образовательных программ общего образования и воспитания обучающихся;
— создавать условия для достижения учащимися личностных результатов в процессе реализации обновленных ФГОС путем интеграции школьных библиотек в учебно-воспитательное пространство школы;
— осуществлять информационно-педагогическую поддержку воспитательной деятельности в образовательном учреждении по формированию духовно–нравственных качеств личности школьника и развитию патриотического сознания.
— использовать средства литературы и чтения для воспитания уважения к родному языку и развитию культуры речи.
Программа курса состоит из следующих разделов:
- Цели и задачи обучения. Результаты
- Оценка качества усвоения программы
- Учебный план
- Учебно-тематический план
- Содержание учебной программы
- Материально-технические условия реализации программы
- Учебно-методическое обеспечение программы
Учебно-тематический план состоит из 3 модулей, в каждом из которых раскрывается воспитательный потенциал школьной библиотеки как важного компонента воспитательной системы школы.
Модуль 1. «Повышение интеграции школьных библиотек в воспитательное пространство школы с целью его расширения», который включает две темы:
- Интеграция библиотеки в воспитательное пространство школы как фактор развития личности учащихся.
- Создание условий для достижения учащимися личностных результатов в процессе реализации обновленных ФГОС.
Модуль 2. Воспитание и развитие обучающихся на основе традиционных духовно-нравственных ценностей современной России состоящий из 3 тем:
- Роль библиотеки в духовно-нравственном воспитании школьников.
- Патриотическое воспитание в школьной библиотеке как основа духовно-нравственного развития школьников.
- Краеведение как источник патриотического воспитания в библиотеке образовательного учреждения.
Модуль 3. Итоговая аттестация, в которую входит разработка и презентация библиотечного мероприятия патриотической направленности с использованием краеведческого материала.
В программе предусмотрен входной, промежуточный и итоговый контроль знаний.
Зачет ставится при условии полного освоения планируемых результатов (знаний, умений, компетенций), всестороннего и глубокого изучения предложенных лекций, методических материалов, публикаций; умения выполнять задания с привнесением собственного видения проблемы, собственного варианта решения практической задачи.
Формы работы: групповая, индивидуальная и самостоятельная, которые включают: лекции, презентации, практические занятия, тестирование, консультации и онлайн-консультации, творческие задания, самостоятельную работу. Структурированное изложение теории позволяет применить ее при выполнении практических заданий и самостоятельной работы.
По результатам итоговой аттестации слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации.