| 1. | Басюк В. Личностные результаты освоения основных образовательных программ учащимися в условиях реализации ФГОС общего образования / В. Басюк // КиберЛенинка : научная электронная библиотека. – 2018. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lichnostnye-rezultaty-osvoeniya-osnovnyh-obrazovatelnyh-programm-obuchayuschimisya-v-usloviyah-realizatsii-fgos-obschego/viewer (дата обращения: 14.04.2021). |
| 2. | Беляева Е.Н. Проектирование личностно ориентированных ситуаций на уроках биологии / Е. Н. Беляева, А. В. Теремов// Биология в школе. — 2013. — № 2. — С. 27-33. |
| 3. | Бершадский М.Е. Личностно-ориентированное образование в информационном обществе / М. Е. Бершадский// Народное образование. — 2011. — № 6. — С. 182-190. |
| 4. | Бершадский М.Е. Способно ли личностно ориентированное образование обеспечить подготовку к жизни в информационном обществе? / М. Е. Бершадский// Школьные технологии. — 2011. — № 5. — С. 34-42. |
| 5. | Болехивская Л.Д. Реализация принципов личностно-ориентированного обучения в начальной школе / Л. Д. Болехивская// Начальная школа. — 2013. — № 4. — С. 34-37. |
| 6. | Витушкина Э.В. Формирование самооценки младших школьников как фактор достижения личностных результатов образования [Текст] : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / Э. В. Витушкина. — Челябинск, 2015. — 27 с. : рис., табл. |
| 7. | Галеева Н.Л. Анализ ресурсов школьной образовательной среды, обеспечивающих достижение личностных результатов в соответствии с требованиями ФГОС / Н. Л. Галеева, В. А. Тихонов, Л. Л. Черченко // Справочник заместителя директора школы. — 2013. — № 3. — С. 10-21. |
| 8. | Галеева Н.Л. Анализ ресурсов школьной образовательной среды, обеспечивающих достижение личностных результатов в соответствии с требованиями ФГОС / Н. Л. Галеева, В. А. Тихонов, Л. Л. Черченко // Справочник заместителя директора школы. — 2013. — № 4. — С. 28-37. |
| 9. | Гарник Е.А. ФГОС: особенности системы оценивания в основной школе / Е.А. Гарник, Р.Ф. Бухарова // ХКИРО : [сайт] – Хабаровск. –URL: https://ippk.ru/
(дата обращения: 14.04.2021). |
| 10. | Гафина Е.С. Личностные результаты образовательной деятельности в контексте ФГОС : эссе / Е.С. Гафина // Инфоурок : [сайт]. – 2015. – URL: https://infourok.ru/statya-lichnostnie-rezultati-obrazovatelnoy-deyatelnosti-v-kontekste-fgos-707462.html (дата обращения: 14.04. 2021). |
| 11. | Жерихова И.Н. Психологический мониторинг измерения личностных и образовательных достижений учащихся / И. Н. Жерихова, Е. А. Еремина // Методист. — 2013. — № 8. — С. 20-31. |
| 12. | Заграничная Н.А. Воспитательный потенциал предмета и личностные результаты образования / Н. А. Заграничная// Химия в школе. — 2013. — № 9. — С. 10-16. |
| 13. | Загуменных Н.А. Оценка личностных результатов обучающихся в условиях реализации ФГОС ОО : учебно-методическое пособие для работы педагога-психолога общеобразовательной организации / Загуменных Н. А., Белова С. Н., Соболева О. В. ; ОГБУ ДПО «Курский институт развития образования». — Курск : Курский институт развития образования, 2018. |
| 14. | Имакаев В.Р. Метапредметные и личностные результаты в общем образовании: от декларации к гарантии качества / В. Р. Имакаев// Школьные технологии. — 2013. — № 2. — С. 10-14. |
| 15. | Исакова О.А. Индивидуальная образовательная траектория школьника как средство достижения личностных результатов : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / О. А. Исакова. — СПб., 2015. — 23 с. : ил |
| 16. | Клюева Т. Стоит ли пенять на зеркало? : Новая модель анализа и оценки личностных результатов / Т. Клюева, О. Решетникова// Школьный психолог: изд. дом Первое сентября. — 2013. — № 4. — С. 54-56. |
| 17. | Лекомцева Н.П. Диагностика метапредметных результатов обучения в рамках урочной деятельности / Н. П. Лекомцева// Методист. — 2020. — № 4. — С. 29-31. |
| 18. | Леонтович А.В. Личностные результаты обучения можно оценивать на основе исследовательской и проектной деятельности / А. В. Леонтович// Народное образование. — 2014. — № 5. — С. 157-163. |
| 19. | Личностные достижения учащихся как критерий результативности деятельности воспитательных систем [Текст] : материалы регион. науч.-практ. конф., г.Оренбург, 20-21 июня 2000 г.[В 3 ч. ]. — Оренбург : ООИПКРО, 2000 — .
Ч.1 : Воспитательные системы как условие обеспечения личностных достижений учащихся / Личностные достижения учащихся как критерий результативности деятельности воспитательных систем. — 2000. — 94 с. : ил. — ISBN 5-7752-0046-2 |
| 20. | Личностные достижения учащихся как критерий результативности деятельности воспитательных систем [Текст] : материалы регион. науч.-практ. конф., г.Оренбург, 20-21 июня 2000 г.[В 3 ч.]. — Оренбург : ООИПКРО, 2000 — .
Ч.2 : Образовательный процесс как условие обеспечения личностных достижений учащихся / Личностные достижения учащихся как критерий результативности деятельности воспитательных систем. — 2000. — 82 с. : табл. — ISBN 5-7752-0046-2 |
| 21. | Личностные достижения учащихся как критерий результативности деятельности воспитательных систем [Текст] : материалы регион. науч.-практ. конф., г.Оренбург, 20-21 июня 2000 г. — Оренбург : Оренбург. ИПКРО, 2000 — .
Ч.3 : Психолого-педагогическая сущность развития в образовательном процессе. Дополнительное образование / Личностные достижения учащихся как критерий результативности деятельности воспитательных систем. — 2000. — 74 c. — ISBN 5-7752-0046-2 |
| 22. | Личностные результаты образования на ступени основной школы: содержание, мониторинг, формирование // ГУ ЯО ЦПОиПП «Ресурс» : [сайт]. – Ярославль, — URL: http://resurs-yar.ru/files/opit/12_11_2018.pdf (дата обращения: 14.04. 2021). |
| 23. | Метапредметные и личностные образовательные результаты школьников : новые практики формирования и оценивания / [Л. В. Арсентьева и др.] ; под общ. ред. О. Б. Даутовой и Е. Ю. Игнатьевой . — СПб. : КАРО, 2015. — 158 с. : ил. — (Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования). — ISBN 978-5-9925-1056-0 |
| 24. | Мизюлина Г.П. Личностные достижения учащихся как предмет педагогической заботы / Г. П. Мизюлина// Воспитание школьников. — 2012. — № 8. — С. 10-15. |
| 25. | Михайлова С.А. Педсовет «Формирование системы учета и презентации личностных достижений учащихся и педагогов» / С. А. Михайлова // Классный руководитель. — 2011. — № 5. — С. 22-26. |
| 26. | Моисеева Г.Ю. Портфолио ученика — способ оценивания личностных результатов обучения / Г. Ю. Моисеева// Начальная школа. — 2013. — № 6. — С. 53-55. |
| 27. | Набиуллин Л.Г. Социально-профессиональные ценности учащихся как фактор их творческого и личностного развития / Л. Г. Набиуллин// Педагогика. — 2014. — № 1. — С. 46-53. |
| 28. | Носова Е.П. Работа с субъектным опытом ученика при организации личностно-ориентированного урока / Е. П. Носова// Управление современной школой. Завуч. — 2013. — № 8. — С. 88-99. |
| 29. | Образовательные технологии, обеспечивающие достижение требований ФГОС к результатам деятельности общеобразовательной школы : метод. пособие / ГБОУ ДПО Воронеж. обл. «Ин-т повышения квалификации и переподгот. работников образования» ; [авт.-сост. Г. М. Анохина и др.] ; под общ. ред. Ю. А. Савинкова. — Воронеж : ВОИПКиПРО, 2013. — 313 с. : табл. |
| 30. | Поташник М.М. В чем состоит заявленная новизна ФГОС / М. М. Поташник, М. В. Левит// Народное образование. — 2014. — № 9. — С. 79-86. |
| 31. | Репринцева Ю.С. Формирование личностных результатов обучения географии в контексте «субъект-субъектных» отношений / Ю. С. Репринцева// География в школе. — 2014. — № 1. — С. 53-55. |
| 32. | Решетников О.В. Оценка личностного развития ученика в образовательном процессе школы / О. В. Решетников// Школьные технологии. — 2013. — № 6. — С. 156-164. |
| 33. | Решетников О.В. Педагогическая технология оценки учителем личностного развития ученика : часть 2 / О. В. Решетников// Школьные технологии. — 2014. — № 1. — С. 147-164. |
| 34. | Решетников О.В. Формирование позитивного социального опыта воспитанника как основа организации личностно-развивающей среды / О. В. Решетников// Школьные технологии. — 2013. — № 6. — С. 129-142. |
| 35. | Селиванова О.Г. Личностно-развивающий потенциал современного урока / О. Г. Селиванова// Воспитание школьников. — 2014. — № 9. — С. 29-35. |
| 36. | Селькина Л.В. Механизмы достижения личностных результатов в процессе обучения математике / Л. В. Селькина// Начальная школа. — 2014. — № 4. — С. 40-46. |
| 37. | Семакин И.Г. Значение проектной методики в достижении личностных и метапредметных результатов обучения информатике на профильном уровне / И. Г. Семакин, И. Н. Мартынова// Информатика и образование. — 2012. — № 5. — С. 31-41. |
| 38. | Семакин И.Г. Личностные и метапредметные результаты обучения информатике на профильном уровне / И. Г. Семакин, И. Н. Мартынова // Информатика и образование. — 2012. — № 2. — С. 34-39. |
| 39. | Сенькова Е.А. Личностные результаты обучения / Е.А. Сенькова // nspornal.ru : образовательная социальная сеть. – 2015. – URL: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-mo/2015/02/22/lichnostnye-rezultaty-obucheniya (дата обращения: 14.04. 2021). |
| 40. | Смирнова С.В. Достижение личностных образовательных результатов : учебно-методическое пособие / С. В. Смирнова ; ГОУ ДПО «Коми республиканский институт развития образования». — 2-е изд. — Сыктывкар : КРИРО, 2017. — 76 с. : ил., табл.; 21 см.; ISBN 978-5-9500523-0-9. |
| 41. | Создание системы учета и презентации личностных достижений учащихся : из опыта работы пед. коллектива школы-лаборатории № 18 г. Пскова / авт.-сост. : Г.П. Мизюлина, С.А. Михайлова, Е.Н. Степанов; под ред. Е.Н. Степанова. — Псков : ПОИПКРО, 2013. — 31 с. |
| 42. | Содействие формированию и развитию личностных результатов школьников : [методические рекомендации] / [Н. И. Александрова, Ю. Г. Баранова, О. А. Беляева и др. ; под редакцией И. В. Серафимович и др.] ; ФГБОУ ВО Российский экономический университет им. Г. В. Плеханова (Ярославский филиал) [и др.]. — Ярославль : Канцлер, 2017. — 261 с. : ил., табл.; 21 см.; ISBN 978-5-91730-699-5. |
| 43. | Суслов В.Н. Личностные результаты выпускника начальной школы : 4 кл. : тесты для диагностики, формируем портфолио / В. Н. Суслов. — Ростов н/Д : Легион, 2014. — 96 с. — (Начальное общее образование). — ISBN 978-5-9966-0537-8. |
| 44. | Сухарева А.П. Полипредметный интерактив: организация деятельности детей и подростков для достижения личностных результатов : методические рекомендации / А. П. Сухарева, И. Н. Макарова ; БОУ ДПО Омской «Институт развития образования Омской области». — Омск : Институт развития образования Омской области, 2019. — 83 с. : ил. — (Серия «ИРООО — начинающим»).; ISBN 978-5-89982-659-7 |
| 45. | Тихомирова О.В. Достижение метапредметных и личностных результатов средствами деятельностного подхода : учебное пособие / О. В. Тихомирова, Н. В. Бородкина ; Гос. образовательное авт. учреждение Ярославской обл. «Ин-т развития образования». — Ярославль : ГОАУ ЯО, 2015. — 157 с. : табл.; 21 см.; ISBN 978-5-906776-05-1. |
| 46. | Фишман И.С. Оценивание метапредметных и личностных образовательных результатов на входе в основную образовательную программу основного общего образования : ресурсы и организация входного тестирования : программа модуля повышения квалификации / И. С. Фишман. — Самара : ООО «Арбат», 2013. — 128 с. — ISBN 978-5-7174-0563-8. |
| 47. | Шакурова М.В. Российская гражданская идентичность как личностный результат образования / М. В. Шакурова// Классный руководитель. — 2014. — № 1. — С. 44-57. |
| 48. | Шалашова М.М. Как оценить личностные результаты учащихся / М. М. Шалашова, Л. М. Абрамкина// Химия в школе. — 2013. — № 3. — С. 9-15. |
| 49. | Шалашова М.М. Кодификатор личностных и метапредметных результатов / М. М. Шалашова// Справочник заместителя директора школы. — 2013. — № 4. — С. 51-62. |
| 50. | Якиманская И.С. Изучение личности в образовательном процессе / И. С. Якиманская, Е. П. Рябоштан ; отв. ред. М.А. Ушакова. — М. : Сентябрь, 2011. — 176 с. — (Библиотека журнала «Директор школы»). — ISBN 9785-88753-125-0. |
