| 1. | Благова Л.В. Метапредметность в проектной деятельности / Л. В. Благова// Физика в школе. — 2013. — № 5. — С. 34-36. |
| 2. | Блескина Л. М. Мастер-класс «Коммуникативные задачи на уроках русского языка: метапредметный подход» / Л. М. Блескина// Народная асвета. — 2019. — № 5. — С. 37. |
| 3. | Галеева Н.Л. Метапредметный курс «Сам себе учитель» для развития внутренних ресурсов учебного успеха ученика / Н. Л. Галеева// Справочник заместителя директора школы. — 2013. — № 8. — С. 53-58. |
| 4. | Гладко М. Метапредметные результаты обучения по ФГОС. Что это такое? / М. Гладко // PEDSOVET.SU : сообщество взаимопомощи учителей: [сайт]. – Нижний Новгород. – 2017. – URL: https://pedsovet.su/fgos/6528_metapredmetnye_rezultaty_obucheniya (дата обращения: 12.04.2021). |
| 5. | Девятова И.Е. Учебное исследование как метапредметная образовательная технология в начальной школе : учебно-методическое пособие / И. Е. Девятова ; Министерство образования и науки Челябинской области, ГБОУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и выполнения квалификации работников образования». — Челябинск : ЧИППКРО, 2018. — 123 с. : ил., табл.; 21 см.; ISBN 978-5-503-00347-5. |
| 6. | Демидова М.Ю. Система измерительных материалов для оценки метапредметных результатов обучения по физике (основное и среднее общее образование) : монография / М. Ю. Демидова ; Федеральное гос. бюджетное образовательное учреждение высш. проф. образования «Московский пед. гос. ун-т». — Москва : Перо, 2013. — 179 с. : ил., табл.; 20 см.; ISBN 978-5-91940-783-6. |
| 7. | Демидова М.Ю. Диагностика овладения межпредметными понятиями: первый опыт / М. Ю. Демидова, Е. Л. Рутковская// Народное образование. — 2013. — № 9. — С. 209-216. |
| 8. | Диагностика метапредметных и личностных результатов начального образования [Текст] : проверочные работы : 2 класс / Е. В. Бунеева [и др.]. — М. : Баласс, 2012. — 80 с. — (Образовательная система «Школа 2100»). — ISBN 978-5-85939-946-8. |
| 9. | Диагностика метапредметных и личностных результатов начального образования. 2 класс [Текст] : [проверочные работы] / Е. В. Бунеева [и др.]. — Москва : Баласс, 2013. — 80 с. : цв. ил.; 26 см. — (Федеральный государственный образовательный стандарт. Образовательная система «Школа 2100») (Контрольно-измерительные материалы).; ISBN 978-5-85939-946-8. |
| 10. | Диагностика метапредметных и личностных результатов начального образования. 1 класс [Текст] / Е. В. Бунеева [и др.]. — Москва : Баласс : Школьный дом, 2013. — 80 с. : ил., цв. ил.; 26 см. — (Федеральный государственный образовательный стандарт. Образовательная система «Школа 2100». Контрольно-измерительные материалы).; ISBN 978-5-85939-847-8. |
| 11. | Диагностика метапредметных и личностных результатов начального образования [Текст] : проверочные работы : 3-4 классы / Р. Н. Бунеев [и др.]. —http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=128291М. : Баласс, 2012. — 48 с. — (Образовательная система «Школа 2100»). — ISBN 978-5-85939-850-8. |
| 12. | Диагностика метапредметных и личностных результатов начального образования : 2 кл. : проверочные работы / Е. В. Бунеева [и др.]. — М. : Баласс, 2014. — 80 с. — (Образовательная система «Школа 2100». КИМ). — ISBN 978-5-85939-946-8. |
| 13. | Диагностика метапредметных и личностных результатов начального образования : 3 — 4 кл. : контрольно-измерит. материалы / Р. Н. Бунеев [и др.]. — М. : Баласс, 2014. — 48 с. : ил. — (Образовательная система «Школа 2100»). — ISBN 978-5-85939-850-8. |
| 14. | Диагностика метапредметных и личностных результатов начального образования : 1 кл. : проверочные работы / Е. В. Бунеева [и др.]. — М. : Баласс, 2014. — 80 с. : ил. — (Образовательная система «Школа 2100». КИМ). — ISBN 978-5-85939-847-8. |
| 15. | Журавлева О.Н. Русский язык. Диагностика результатов образования : 1 кл. : метод. пособие к учебнику Т.Г. Рамзаевой / О. Н. Журавлева. — М. : Дрофа, 2014. — 64 с. : ил. — ISBN 978-5-358-13087-6. |
| 16. | Журин А.А. Химия. Метапредметные результаты обучения. 8-11 классы : [способы и методы обучения химии, средства достижения результатов, диагностика результатов обучения, образцы заданий для развития и проверки умений] / А. А. Журин, Н. А. Заграничная. — Москва : ВАКО, 2014. — 207 с. : ил., табл.; 20 см. — (Соответствует ФГОС) (Мастерская учителя химии).; ISBN 978-5-408-01709-6. |
| 17. | Зуева Т.С. Мастер-класс «Оценка сформированности метапредметных результатов посредством работы с информацией» / Т. С. Зуева// Педагогический мир. — 2019. |
| 18. | Ивашедкина О.А. Достижение метапредметных образовательных результатов на уроках биологии / О. А. Ивашедкина// Биология в школе. — 2013. — № 4. — С. 28-33. |
| 19. | Ивашкина Д.А. Эксперимент как метапредметная деятельность: реализация ФГОС на примере курса физики / Д. А. Ивашкина// Физика: изд. дом Первое сентября. — 2013. — № 12. — С. 15-20. |
| 20. | Ивашкина Д.А. Эксперимент как метапредметная деятельность: реализация ФГОС на примере курса физики / Д. А. Ивашкина// Физика: изд. дом Первое сентября. — 2014. — № 1. — С. 6-11. |
| 21. | Имакаев В.Р. Метапредметные и личностные результаты в общем образовании: от декларации к гарантии качества / В. Р. Имакаев// Школьные технологии. — 2013. — № 2. — С. 10-14. |
| 22. | Кардаильская Л.М. Метапредметный подход в образовании / Л.М. Кардаильская // nsportal.ru : Образовательная социальная сеть. – 2015. – URL: https://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/library/2015/11/25/metapredmetnyy-podhod-v-obrazovanii (дата обращения: 12.04.2021), |
| 23. | Комплексные контрольные работы в начальной школе : проверка и оценка метапредметных результатов младших школьников / [Л. С. Гугова и др. ; науч. ред.: З. А. Кокарева]. — Москва : АСТ : Астрель, 2015. — 111 с. : ил., табл.; 26 см. — (Федеральный государственный образовательный стандарт) (Новый стандарт ФГОС).; ISBN 978-5-17-088058-4. |
| 24. | Корощенко А.С. О формировании метапредметных умений / А. С. Корощенко// Химия в школе. — 2014. — № 2. — С. 22-27. |
| 25. | Корсикова Н.В. О системе оценки метапредметных и личностных результатов школьников : сборник материалов ОЭП / [Корсикова Н. В., Бахмутский А. Е.] ; [под ред. Н. В. Корсиковой] ; Гос. бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная шк. № 87 Петроградского р-на Санкт-Петербурга. — Санкт-Петербург : [б. и.], 2016. — 52 с. : ил.; 21 см.; ISBN 978-5-9907767-0-8. |
| 26. | Корунова О.Ю. Метапредметный подход в обучении / О.Ю. Корунова // АРТ-ТАЛАНТ : Академии Развития Творчества : [сайт]. – Санкт-Петербург. – 2020. – URL:https://www.art-talant.org/publikacii/26489-metopredmetnyy-podhod-v-obuchenii (дата обращения: 12.04.2021). |
| 27. | Курбатова Е.Е. Методические приемы формирования метапредметных компетенций учащихся / Е. Е. Курбатова// География в школе. — 2013. — № 2. — С. 40-43. |
| 28. | Лекомцева Н.П. Диагностика метапредметных результатов обучения в рамках урочной деятельности / Н. П. Лекомцева// Методист. — 2020. — № 4. — С. 29-31. |
| 29. | Лисицина О.В. Метапредметный урок на тему «Я в окружающем мире» (IX-X классы) / О. В. Лисицина// География в школе. — 2013. — № 6. — С. 41-44. |
| 30. | Лободина Н.В. Технология проведения интегрирования комплексной работы с целью диагностики сформированности метапредметных УУД у младших школьников / [Н. В. Лободина]. — Волгоград : Учитель, [2017]. — 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM) : цв.; 12 см. — (Педагогическая видеомастерская) (ФГОС ДО).; ISBN 978-5-7057-4641-5. |
| 31. | Логинова О.Б. Достижение планируемых результатов / О. Б. Логинова, С. Г. Яковлева// Начальная школа: изд. дом Первое сентября. — 2013. — № 6. — С. 4-14. |
| 32. | Логинова О.Б. Достижение планируемых результатов : лекция 7. Мониторинг информационной деятельности младших школьников / О. Б. Логинова, С. Г. Яковлева// Начальная школа: изд. дом Первое сентября. — 2013. — № 9. — С. 4-10. |
| 33. | Логинова О.Б. Достижение планируемых результатов : лекция 7. Формирование личностных метапредметных результатов (окончание) / О. Б. Логинова, С. Г. Яковлева// Начальная школа: изд. дом Первое сентября. — 2013. — № 10. — С. 4-10. |
| 34. | Львова С.И. Усиление метапредметного статуса курса русского (родного) языка в современной системе школьного образования / С. И. Львова// Русский язык в школе. — 2013. — № 6. — С. 3-12. |
| 35. | Малова С.В. Метапредметный подход в обучении как основное требование ФГОС / С.В. Малова // Инфурок : образовательный портал России. – 2020. – URL: https://infourok.ru/metapredmetnyj-podhod-v-obuchenii-4461586.html (дата обращения 12.04.2021). |
| 36. | Метаева В.А. Рефлексия как метакомпетентность / В. А. Метаева.// Педагогика. – 2006. -№ 3. – С. 57-61. |
| 37. | Метапредметный подход в современном образовании в условиях реализации ФГОС / О. В. Станкевич, С. В. Шевченко, Е. Ю. Баркалова [и др.]. // Молодой ученый. — 2017. — № 50 (184). — С. 271-274. — URL: https://moluch.ru/archive/184/47158/ (дата обращения: 12.04.2021). |
| 38. | Метапредметные и личностные образовательные результаты школьников [Текст] : новые практики формирования и оценивания / [Л. В. Арсентьева и др.] ; под общ. ред. О. Б. Даутовой и Е. Ю. Игнатьевой. — Санкт-Петербург : КАРО, cop. 2015. — 158 с. : ил., табл.; 21 см. — (Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования).; ISBN 978-5-9925-1056-0. |
| 39. | Метапредметные результаты. 5 класс : стандартизированные материалы для промежуточной аттестации : варианты 3, 4 / [Г. С. Ковалёва и др.]. — 3-е изд. — Москва : Просвещение, 2017. — [40] с. : ил., табл.; 28 см. — (ФГОС. Оценка образовательных достижений).; ISBN 978-5-09-046338-6. |
| 40. | Метапредметные результаты. 7 класс : стандартизированные материалы для промежуточной аттестации : варианты 1-4 / [Г. С. Ковалева и др.]. — Москва : Просвещение, cop. 2016. — [80] с. : ил., табл.; 28 см. — (ФГОС. Оценка образовательных достижений).; ISBN 978-5-09-042595-7. |
| 41. | Метапредметные результаты. 8 класс : стандартизированные материалы для промежуточной аттестации : пособие для учителя / [Г. С. Ковалёва и др. ; под ред. Г. С. Ковалёвой]. — Москва : [б. и.] ; Санкт-Петербург : Просвещение, 2017. — 165, [2] с. : ил., табл.; 22 см. — (ФГОС : оценка образовательных достижений).; ISBN 978-5-09-042654-1. |
| 42. | Метапредметные результаты. Стандартизированные материалы для промежуточной аттестации : 6 кл. : пособие для учителя / авт. : Г.С. Ковалева, И.П. Васильевых, Ю.Н. Гостева и др.; под ред. Г.С. Ковалевой. — М.; СПб. : Просвещение, 2014. — 151 с. + CD ROM. — (ФГОС: оценка образовательных достижений). — ISBN 978-5-09-030752-9. |
| 43. | Метапредметные результаты. Стандартизированные материалы для промежуточной аттестации. Варианты 3, 4. 5 класс [Текст] / [Г. С. Ковалёва и др.]. — 2-е изд. — Москва ; Санкт-Петербург : Просвещение, печ. 2016. — 20, [1] с. : ил., портр., табл.; 28 см. — (ФГОС : оценка образовательных достижений).; ISBN 978-5-09-044783-6. |
| 44. | Метапредметные результаты. Стандартизированные материалы для промежуточной аттестации. 7 класс [Текст] : пособие для учителя / [Г. С. Ковалёва и др. ; под. ред. Г. С. Ковалёвой]. — Москва ; Санкт-Петербург : Просвещение, 2016. — 166, [1] с. : табл.; 21 см. — (ФГОС: оценка образовательных достижений).; ISBN 978-5-09-042594-0. |
| 45. | Метапредметные результаты. Стандартизированные материалы для промежуточной аттестации. 6 класс. Варианты 3, 4 [Текст] / [Г. С. Ковалёва и др.]. — 2-е изд. — Москва : Просвещение, cop. 2017. — 24 с. : ил.; 28 см. — (ФГОС. Оценка образовательных достижений).; ISBN 978-5-09-049501-1. |
| 46. | Метапредметные результаты. Стандартизованные материалы для промежуточной аттестации. 6 класс. Варианты 1, 2 [Текст] / [Г. С. Ковалёва и др.]. — Санкт-Петербург : Просвещение ; Москва : Просвещение, 2014. — [46] с., разд. паг : ил., портр., табл.; 29 см. — (ФГОС. Оценка образовательных достижений).; ISBN 978-5-09-030750-5. |
| 47. | Метапредметные результаты: оценка и формирование [Текст]. — Москва : Авт. клуб, 2015. — 64 с. : ил., табл.; 22 см.; ISBN 978-5-906778-24-6. |
| 48. | Метапредметный подход как методологическая основа реализации Федерального государственного образовательного стандарта [Текст] : коллективная монография / [Н. А. Криволапова, Г. С. Гоголева, Т. Е. Булатова и др. ; пд ред. Н. А. Криволаповой] ; ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий». — Курган : Ин-т развития образования и социальных технологий, 2017. — 119 с. : ил., табл.; 21 см.; ISBN 978-5-903427-73-4. |
| 49. | Панькина В.В. О реализации метапредметного подхода при обучении химии / В. В. Панькина, Н. В. Жукова, О. А. Ляпина// Химия в школе. — 2019. — № 1. — С. 13-16. |
| 50. | Пашкевич А.В. Оцениваем метапредметные результаты : Стратегия и методы оценивания. Проектирование заданий, тестов, задач. Электронное приложение с презентациями и мониторинговыми материалами : [18+] / А. В. Пашкевич. — Волгоград : Учитель, 2015. — 135 с. : табл.; 29 см + 1 CD. — (Образовательный мониторинг с мультимедийным сопровождением).; ISBN 978-5-7057-4213-4. |
| 51. | Преемственность в формировании метапредметных образовательных результатов : учебно-методическое пособие / [А. К. Белолуцкая, Т. А. Конобеева, В. А. Львовский и др.]. — Москва : Author’s club, 2018. — 100, [4] с. : табл.; 21 см.; ISBN 978-5-906778-80-2. |
| 52. | Прынь Е.И. Мониторинг индивидуальных достижений младших школьников (метапредметные результаты). 4 класс [Текст] : учебное пособие / Е. И. Прынь, Т. И. Жилина. — Ростов-на-Дону : Легион, 2016. — 62, [1] с. : ил., табл.; 23 см.; ISBN 978-5-9966-0838-6. |
| 53. | Пятунин В.Б. Предметные и метапредметные результаты обучения географии и их оценивание с использованием современного учебно-методического комплекса [Текст] : монография / В. Б. Пятунин ; Минобрнауки РФ, ФГБОУ ВПО «Московский пед. гос. ун-т», Географический фак., Каф. методики преподавания география. — Москва : Экон-Информ, 2016. — 266 с. : ил., табл.; 20 см.; ISBN 978-5-9907761-3-5. |
| 54. | Развитие мыслительной деятельности и метапредметные образовательные технологии : методическое пособие для учителей общеобразовательных организаций / [В. П. Васильев, В. А. Смирнова, Е. Ю. Лось, Н. А. Калягина]. — Казань : Бук, 2018. — 148 с. : ил., табл.; 21 см.; ISBN 978-5-00118-051-7. |
| 55. | Сизова Е.В. Реализация метапредметного подхода в системе иноязычной подготовки : учебно-методическое пособие / Сизова Е. В. — Краснодар : Новация, 2018. — 84 с. : ил., табл.; 21 см.; ISBN 978-5-906990-29-7. |
| 56. | Синельников И.Ю. Специфика метапредметных заданий и их использование на уроках истории, обществознания и географии / И. Ю. Синельников// Преподавание истории и обществознания в школе. — 2018. — № 6.- С. 44-51. |
| 57. | Соколова А. Метапредметное обучение: что это такое, зачем оно нужно, как его добиться / А. Соколова // ActivityEdu : [сайт]. – 2018. – URL: https://activityedu.ru/Blogs/teacher/metapredmetnost/ (дата обращения: 12.04.2021), |
| 58. | Соколова Т.Е. Проектирование урока по новым образовательным стандартам / Т. Е. Соколова// Народное образование. — 2013. — № 7. — С. 137-143. |
| 59. | Соколова Т.Е. Специфика организации мониторинга метапредметных результатов начального общего образования / Т. Е. Соколова// Методист. — 2013. — № 8. — С. 4-15. |
| 60. | Спичак М.В. Метапредметные результаты обучения по ФГОС как новый формат оценки уровня образованности современных детей / М.В. Спичак // nsportal.ru : Образовательная социальная сеть. – 2018. – URL: https://nsportal.ru/shkola/materialy-metodicheskikh-obedinenii/library/2018/08/17/metapredmetnye-rezultaty-obucheniya-po (дата обращения: 12.04.2021). |
| 61. | Степанов С.В. Проектирование метапредметного учебного занятия в школе / С. В. Степанов// Справочник заместителя директора школы. — 2012. — № 1. — С. 87-91. |
| 62. | Сухих Е.В. Приемы развития метапредметных компетенций при работе с текстом / Е. В. Сухих// Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. — 2012. — № 1. — С. 60-74. |
| 63. | Тихомирова О.В. Достижение метапредметных и личностных результатов средствами деятельностного подхода : учебное пособие / О. В. Тихомирова, Н. В. Бородкина ; ГАУ ДПО Ярославской обл. «Ин-т развития образования». — 2-е изд., стер. — Ярославль : ГАУ ДПО ЯО ИРО, 2016. — 157 с. : табл.; 21 см. — (Федеральные государственные образовательные стандарты).; ISBN 978-5-906776-43-3. |
| 64. | Тужик С.В. От формирования общеучебных умений в подготовке учителя к развитию универсальных учебных действий обучающихся / С. В. Тужик// Методист. — 2013. — № 3. — С. 50-53. |
| 65. | Урбанчик А.И. Семинар «На пути к метапредметному уроку» : формирование метапредметных компетенций у учащихся на уроках математики / А. И. Урбанчик// Народная асвета. — 2019. — № 1. — С. 59-62. |
| 66. | Уткина Т.В. Достижение метапредметных результатов через учебно-исследовательскую и проектную деятельность учащихся : учебное пособие / Т. В. Уткина, Е. А. Низдиминова ; М-во образования и науки Челябинской обл., Междунар. акад. наук педагогического образования, ГБОУ ДПО «Челябинский ин-т переподготовки и повышения квалификации работников образования». — Челябинск : ЧИППКРО, 2014. — 191 с. : Ил., табл.; 21 см.; ISBN 978-5-503-00177-8. |
| 67. | Фещенко Т.С. Как обеспечить, проверить и оценить метапредметный результат при обучении физике: проблемы и решения / Т. С. Фещенко// Физика в школе. — 2013. — № 5. — С. 5-16. |
| 68. | Фещенко Т.С. Ментальная карта как метаязык ума: обеспечение метапредметного образовательного результата / Т. С. Фещенко, Л. А. Шестакова// Физика в школе. — 2013. — № 5. — С. 41-47. |
| 69. | Фишман И.С. Оценивание метапредметных и личностных образовательных результатов на входе в основную образовательную программу основного общего образования : ресурсы и организация входного тестирования : программа модуля повышения квалификации / И. С. Фишман. — Самара : ООО «Арбат», 2013. — 128 с. — ISBN 978-5-7174-0563-8. |
| 70. | Фомина А.Ю. Использование кейс-технологии на уроке для формирования метапредметных результатов при изучении физики / А. Ю. Фомина// Физика в школе. — 2013. — № 5. — С. 36-41. |
| 71. | Халидов М.М. Психолого-педагогические особенности достижения учащимися метапредметных результатов обучения / М. М. Халидов, У. А. Гаджиева// Начальная школа. — 2013. — № 9. — С. 81-85. |
| 72. | Хуторской А.В. Работа с метапредметным компонентом нового образовательного стандарта : практический аспект / А. В. Хуторской // Народное образование. — 2013. — № 4. — С. 157-171. |
| 73. | Чудинова Е.В. Диагностика метапредметных образовательных результатов способом решения групповой задачи [Текст] / Е. В. Чудинова, В. Е. Зайцева, Д. И. Минкин. — Москва : Author’s Club, 2016. — 82, [1] с. : ил., табл.; 21 см. — (ФГОС: школьная система оценки качества обучения).; ISBN 978-5-906778-59-8. |
| 74. | Чудинова Е.В. Экспресс-диагностика основных метапредметных образовательных результатов в начальной и основной школе [Текст] / Е. В. Чудинова, С. П. Санина. — Москва : Author’s Club, 2016. — 57, [2] с. : ил., табл.; 21 см. — (ФГОС: школьная система оценки качества обучения).; ISBN 978-5-906778-63-5. |
| 75. | Шалашова М.М. Кодификатор личностных и метапредметных результатов / М. М. Шалашова// Справочник заместителя директора школы. — 2013. — № 4. — С. 51-62. |
| 76. | Швецова В.П. Проекты как технология достижения метапредметных и личностных результатов в экологическом образовании / В. П. Швецова// Биология в школе. — 2013. — № 4. — С. 56-60. |
| 77. | Шиповская А.С. Новая образовательная форма «Метапредмет» / А. С. Шиповская// Математика в школе. — 2013. — № 6. — С. 21-24. |
| Список отредактирован: январь 2024г. |
