| 1. | Абатурова В.В. Одаренному учащемуся — одаренный педагог / В. В. Абатурова// Администратор образования. — 2013. — № 11. — С. 78-81. |
| 2. | Аваева Д.Г. Инновационные аспекты работы с одаренными детьми / Д. Г. Аваева, Т. А. Артюх// Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. — 2014. — № 8. — С. 73-75. |
| 3. | Агаханов Н.Х Теория и практика работы с математически одаренными детьми [Текст] / Н. Х. Агаханов, Т. Ф. Сергеева, О. К. Подлипский. — Москва : Илекса, 2018. — 326 с. : ил., табл.; 21 см.; ISBN 978-5-89237-493-4. |
| 4. | Азанова Н.В. Развитие системы поиска и поддержки талантливых детей / Н. В. Азанова, С. А. Рохина// Физика: изд. дом Первое сентября. — 2012. — № 6. — С. 24-25. |
| 5. | Артамонова Е.Г. Груз избранности или дар во благо? / Е. Г. Артамонова // Народное образование. — 2013. — № 6. — С. 53-56. |
| 6. | Баранукова Д.А. Развитие у учащихся навыков научно-исследовательской деятельности : работа с одаренными детьми / Д. А. Баранукова// Химия: изд. дом Первое сентября. — 2013. — № 3. — С. 37-38. |
| 7. | Беляев А.В. Социализация и воспитание детей опережающего развития / А. В. Беляев// Педагогика. — 2013. — № 2. — С. 67-73. |
| 8. | Бобрешова В.С. Выявление и развитие одарённости у обучающихся по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» / В. С. Бобрешова// ОБЖ. Все для учителя!. — 2019. — № 2(62). |
| 9. | Бойко О.Н. Пути социализации и адаптации одаренных учащихся при переходе из младшего звена обучения в среднее звено обучения / О. Н. Бойко// Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. — 2012. — № 7. — С. 54-67. |
| 10. | Варичева М.А. Сопровождение одаренных детей в рамках программы «Невозможное возможно» / М. А. Варичева// Справочник заместителя директора школы. — 2013. — № 7. — С. 15-34. |
| 11. | Вершинина И.П. Нормативно-правовое обеспечение организации системной работы с одаренными детьми в образовательном учреждении / И. П. Вершинина// Управление современной школой. Завуч. — 2014. — № 6. — С. 75-80. |
| 12. | Вершинина И.П. Развитие региональной системы поиска и работы с талантливыми детьми и молодежью (из опыта работы научно-методического центра) / И. П. Вершинина// Методист. — 2013. — № 8. — С. 18-20. |
| 13. | Вечерин А.В. Система оценки детской одаренности / А. В. Вечерин, Е. В. Кадыкова// Справочник заместителя директора школы. — 2013. — № 11. — С. 41-53. |
| 14. | Галацкова И.А. Психодиагностическая функция учителя как основа работы педагога с одаренными учащимися / И. А. Галацкова// Управление современной школой. Завуч. — 2014. — № 6. — С. 81-87. |
| 15. | Гилядов С. Одаренность: испытание или благо? / С. Гилядов// Директор школы. — 2012. — № 2. — С. 81-84. |
| 16. | Гилядов С.Р. О подходе к выявлению и развитию одаренности учащихся в исследовательской деятельности / С. Р. Гилядов// Управление современной школой. Завуч. — 2014. — № 4. — С. 60-79. |
| 17. | Глущенко Н.Н. Развитие интеллектуальной одаренности детей — важнейшая задача учебно-исследовательской деятельности в учреждении дополнительного образования / Н. Н. Глущенко, М. А. Медведева, Н. В. Еремина// Методист. — 2014. — № 8. — С. 24-28. |
| 18. | Головко В.М. Образование интеллектуально одарённых детей: инновационная парадигма [Электронный ресурс] [Текст] : монография. — 2-е издание, исправленное. — Москва : Издательство «ФЛИНТА», 2017. — 120 с.; см.; ISBN 978-5-9765-2912-0. |
| 19. | Гончарова А.Г. Нормативно-правовая база организации работы с одарёнными детьми в условиях реализации ФГОС / А.Г. Гончарова // Мультиурок: сайт. – 2021. – URL : https://multiurok.ru/blog/normativno-pravovaia-baza-organizatsii-raboty-s-odarionnymi-detmi-v-usloviiakh-realizatsii-fgos.html (дата обращения: 03.06.2021). |
| 20. | Губанова А.В. Развитие творческих способностей, обучающихся в современной начальной школе / А. В. Губанова, Н. В. Савина// Начальная школа. — 2018. — № 9. — С. 10-15. |
| 21. | Демченкова С.В. Психолого-педагогическое сопровождение одаренных и талантливых детей : статья / С.В. Демченкова // Урок. РФ: педагогическое сообщество. – Тверь, 2019. – URL : https://урок.рф/library/psihologopedagogicheskoe_soprovozhdenie_odarennih_i_151620.html (дата обращения: 03.06.2021). |
| 22. | Дранишникова Л.И. Как организовать самостоятельную работу одаренных учащихся / Л. И. Дранишникова// Химия в школе. — 2013. — № 1. — С. 16-18. |
| 23. | Журба Н.Н. Портфолио как форма сопровождения социально одаренного старшеклассника / Н. Н. Журба// Классный руководитель. — 2014. — № 7. — С. 114-117. |
| 24. | Зайцева Н.Д. Одаренные дети в России: государственная политика / Н. Д. Зайцева// Народное образование. — 2013. — № 3. — С. 11-13. |
| 25. | Запалацкая В.С. Проектирование системы выявления одарённых школьников на разных ступенях образования : методическое пособие / В. С. Запалацкая ; ГОУ ВО Московской области Московский государственный областной университет. — Москва : ИИУ МГОУ, 2018. — 47 с. : ил., табл.; 21 см. — (ФГОС).; ISBN 978-5-7017-2975-7 |
| 26. | Запалацкая В.С. Создание системы работы с одарёнными детьми в контексте современной философии образования : учебно-методическое пособие / В. С. Запалацкая ; ГОУ ВО Московской области Московский государственный областной университет. — Москва : МГОУ, 2018. — 55 с. : ил., табл.; 21 см.; ISBN 978-5-7017-2994-8. |
| 27. | Зильберберг Н.И. Информационно-коммуникационные технологии в работе с одаренными школьниками / Н. И. Зильберберг// Информатика и образование. — 2012. — № 9. — С. 44-49. |
| 28. | Зиновьева Е.И. О муниципальной системе работы с одаренными детьми / Е. И. Зиновьева, М. В. Чеченкова// Администратор образования. — 2013. — № 6. — С. 44-47. |
| 29. | Инновационные формы работы с одарёнными детьми в региональной системе дополнительного образования / Е. С. Василенко [и др.] // Методист. — 2019. — № 8. — С. 32-37. |
| 30. | Казарина В.В. Сетевая организация становления социальной компетентности одаренных детей / В. В. Казарина// Воспитание школьников. — 2013. — № 3. — С. 9-14. |
| 31. | Кайраканова Л.Т. Реализация инновационных проектов гуманитарного направления в условиях гуманизации / Л. Т. Кайраканова// Методист. — 2014. — № 5. — С. 60-63. |
| 32. | Концепция повышения результативности работы педагога с одаренными детьми : коллективная монография / ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского» ; [под науч. ред. А. В. Золотаревой, Н. П. Анисимовой]. — Ярославль : РИО ЯГПУ, 2017. — 523 с. : ил., табл.; 21 см. — (Серия: Подготовка кадров к работе с одаренными детьми).; ISBN 978-5-00089-243-5. |
| 33. | Костелей Л.В. Особенности педагогической работы с одаренными детьми в условиях ФГОС / Л.В. Костелей // prodlenca: образовательный портал. – 2020. – URL : https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/429567-osobennosti-pedagogicheskoj-raboty-s-odarenny (дата обращения: 03.06.2021). |
| 34. | Кузнецова С.И. Проектная деятельность как механизм развития детской одаренности / С. И. Кузнецова// Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. — 2013. — № 7. — С. 80-84. |
| 35. | Кутейникова Н.Е. Одаренные дети в реалиях жизни и художественной литературе XXI века : Нина Дашевская. «День числа Пи». VII-IX классы / Н. Е. Кутейникова// Литература в школе. — 2019. — № 2. — С. 37-40. |
| 36. | Лапушинская Г.К. Как финансируется обучение одаренных детей в школе / Г. К. Лапушинская// Народное образование. — 2013. — № 7. — С. 58-65. |
| 37. | Лысакова И.В. Организация обучения художественно одаренных детей / И. В. Лысакова// Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. — 2013. — № 2. — С. 37-41. |
| 38. | Методические рекомендации по вопросам взаимодействия учреждений общего, дополнительного и профессионального образования по формированию индивидуальной образовательной траектории одаренных детей : рекомендованы письмом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 06-1260// Официальные документы в образовании. — 2011. — № 8. — С. 36-46. |
| 39. | Николаева Е.И. Одаренный ребенок в школе / Е. И. Николаева// Народное образование. — 2013. — № 2. — С. 175-180. |
| 40. | О внесении изменений в Закон РФ «Об образовании» (об образовательных программах для творчески одаренных детей) : федеральный закон от 27.06.2011 № 160-ФЗ// Вестник образования. — 2011. — № 14. — С. 26. |
| 41. | О Методических рекомендациях : письмо Минобрнауки России от 17.12.2010 № 06-1260// Администратор образования. — 2011. — № 4. — С. 22-29. |
| 42. | О развитии сотрудничества РФ с зарубежными странами в области образования и обеспечения эффективности работы с одаренными детьми : распоряжение Правительства Рф от 01.07.2019 № 1418-р // Вестник образования России. — 2019. — № 15. — С. 17. |
| 43. | Одаренный ребенок : особенности обучения: пособие для учителя / под ред. Н.Б. Шумаковой. — М. : Просвещение, 2006. — 239 с. — ISBN 5-09-013411-1. |
| 44. | Организация работы с одаренными детьми// Справочник заместителя директора школы. — 2013. — № 5. — С. 80-84. |
| 45. | Павлова Е.В. Олимпиадное движение как средство развития одаренных детей / Е. В. Павлова// Справочник заместителя директора школы. — 2013. — № 5. — С. 71-79. |
| 46. | Павлова Т.А. Система работы с одаренными детьми в рамках реализации ФГОС : статья / Т.А. Павлова. // nsportal.ru: образовательная социальная сеть. – 2017. – URL : https://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2017/09/28/sistema-raboty-s-odarennymi-detmi-v-ramkah-realizatsii-fgos (дата обращения: 03.06.2021). |
| 47. | Панова О.П. Профильный лагерь — форма работы с интеллектуально одаренными детьми / О. П. Панова, Л. П. Фомина// Методист. — 2012. — № 8. — С. 43-45. |
| 48. | Педагогика творчества: развитие одаренности в системе дополнительного образования : учебно-методическое пособие / Н. М. Ахмерова, Ф. Н. Зиатдинова, Р. С. Рабаданова, А. Л. Фатыхова. — Москва : Ваш формат, 2018. — 179 с. : табл.; 21 см.; ISBN 978-5-906982-97-1. |
| 49. | Петрухина Н.Н. Система работы с одаренными детьми : из опыта работы в гимназии № 2 г. Зарайска Московской области / Н. Н. Петрухина// Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. — 2013. — № 4. — С. 48-51. |
| 50. | Псковский областной центр развития одаренных детей и юношества : образовательный портал // URL : http://genius.pskovedu.ru/?project_id=2472 (дата обращения: 3.06.2021). |
| 51. | Погребняк О.Д. Программа психолого-педагогического сопровождения учащихся с признаками академической одаренности в массовой школе / О. Д. Погребняк// Практика административной работы в школе. — 2011. — № 6. — С. 51-55. |
| 52. | Положение о Ресурсном центре по работе с одаренными детьми школьного возраста// Администратор образования. — 2013. — № 6. — С. 48-55. |
| 53. | Поморцева Н.П. «Учебные портфолио» в диагностике одаренных учащихся в школах США / Н. П. Поморцева// Школьные технологии. — 2011. — № 3. — С. 165-169. |
| 54. | Попова Т.В. Развитие одаренных детей через исследовательскую деятельность : из опыта работы УДОД / Т. В. Попова// Методист. — 2014. — № 6. — С. 33-37. |
| 55. | Психологическое сопровождение развития способностей, одаренности и компетенций детей в образовательном процессе : материалы VI обл. научно-практической конференции / сост. В.М. Иванова. — Псков : ПОИПКРО, 2012. — 95 с. |
| 56. | Решетникова О. В поисках детской одаренности : интернет-ресурсы для практических психологов / О. Решетникова// Школьный психолог: изд. дом Первое сентября. — 2014. — № 1. — С. 50-52. |
| 57. | Россия, устремлённая в будущее [Текст] : сборник лучших работ президентского конкурса / [редакционная коллегия: Волынкина М. В. и др.]. — Москва : АНО ВО «ИГУМО и ИТ», 2018. — 237 с. : цв. ил.; 29 см. — (Одаренные дети).; ISBN 978-5-98020-196-8. |
| 58. | Савостьянов А.И. Характеристика учителей, работающих с одаренными детьми / А. И. Савостьянов// Методист. — 2014. — № 5. — С. 37-39. |
| 59. | Савченко И. Лидерство как форма проявления одаренности детей / И. Савченко, О. Горбунова// Школьный психолог: изд. дом Первое сентября. — 2013. — № 4. — С. 35-40. |
| 60. | Сагитова Э.С. Проектная и исследовательская деятельность в работе с одаренными детьми / Э. С. Сагитова, Г. А. Хаернасова// Английский язык. Все для учителя!. — 2019. — № 1(85). |
| 61. | Сахарова И.А. Проектно-исследовательская деятельность как средство развития детской одаренности / И. А. Сахарова// Начальная школа. — 2018. — № 12. — С. 49. |
| 62. | Семенов П.П. План работы по реализации программы «Одаренные дети» в ___/___ учебном году / П. П. Семенов// Завуч. — 2012. — № 2. — С. 43-49. |
| 63. | Семенов П.П. Развитие системы выявления, поддержки и сопровождения талантливых детей / П. П. Семенов// Практика административной работы в школе. — 2011. — № 6. — С. 45-50. |
| 64. | Сергеева Н.Г. Одаренные дети: проблемы диагностики / Н. Г. Сергеева// Завуч. — 2009. — № 8. — С. 84-86. |
| 65. | Скачкова Т.Г. Дистанционные образовательные технологии в работе с одарёнными детьми в условиях функционирования регионального и районного порталов / Т.Г. Скачкова // nsportal.ru: образовательная социальная сеть. – 2017. – URL : https://nsportal.ru/shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/library/2017/03/04/distantsionnye-obrazovatelnye (дата обращения: 03.06.2021). |
| 66. | Смирнов А.А. Дистанционные технологии в работе с одаренными детьми / А. А. Смирнов, О. Д. Соколова, Т. И. Соловьева// Методист. — 2012. — № 1. — С. 17-19. |
| 67. | Соколова Т.А. Использование арт-педагогических технологий в работе с одаренными детьми / Т. А. Соколова// Методист. — 2008. — № 10. — С. 49-54. |
| 68. | Соловьева С.Н. Наш подход к обучению интеллектуально одаренных школьников / С. Н. Соловьева, О. А. Чаленко// Химия в школе. — 2014. — № 10. — С. 30-33. |
| 69. | Сунтеева Ж.В. Создание условий для развития одаренности в общеобразовательном лицее / Ж. В. Сунтеева// Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. — 2013. — № 1. — С. 19-32. |
| 70. | Сусликова О.Н. Подготовка педагогов к работе с одаренными детьми / О. Н. Сусликова// Народное образование. — 2014. — № 8. — С. 168-173. |
| 71. | Таничева Е.П. Психологическое сопровождение одаренных детей / Е.П. Таничева // Мультиурок: сайт. — 2016. – URL : https://multiurok.ru/files/psikhologhichieskoie-soprovozhdieniie-odariennykh-.html (дата обращения: 03.06.2021). |
| 72. | Тихова Т.А. Система работы с одарёнными детьми в условиях введения ФГОС / Т.А. Тихова // Мультиурок: сайт. – Ярославль, 2019. – URL : https://multiurok.ru/files/sistema-raboty-s-odarionnymi-detmi-v-usloviiakh-vv.html (дата обращения: 03.06.2021). |
| 73. | Тулупова О.В. Организационно-методические аспекты работы с одаренными детьми в условиях учреждения дополнительного образования детей / О. В. Тулупова, И. В. Ковкина// Методист. — 2012. — № 1. — С. 10-14. |
| 74. | Тюпка С.А. Педагогические технологии работы с одарёнными детьми в условиях ФГОС / С.А. Тюпка // Открытый урок: фестиваль педагогических идей. – 2020. – URL : https://urok.1sept.ru/articles/683105 (дата обращения: 03.06.2021). |
| 75. | Учебно-методические и образовательные комплексы в обучении детей с особыми образовательными потребностями / Л. А. Груздева [и др.] // Справочник заместителя директора школы. — 2013. — № 6. — С. 30-39. |
| 76. | Цветочникова Т.П. Система работы с одаренными учащимися / Т. П. Цветочникова// Начальная школа. — 2012. — № 12. — С. 60-62. |
| 77. | Целикова В.В. Технология выявления одаренности у обучающихся / В. В. Целикова, М. С. Егорова// Методист. — 2014. — № 3. — С. 2-5. |
| 78. | Черешнева Е.В. Работа с одаренными детьми / Е. В. Черешнева// Иностранные языки в школе. — 2013. — №10. — С. 29-32. |
| 79. | Черноусенко Т.И. Моделирование внутришкольной системы работы с одаренными детьми / Т. И. Черноусенко, И. А. Боброва// Справочник заместителя директора школы. — 2013. — № 5. — С. 35-41. |
| 80. | Шолохова А.А. Система деятельности учителя по сопровождению детской одаренности / А. А. Шолохова// Справочник заместителя директора школы. — 2013. — № 5. — С. 50-57. |
| 81. | Шрамм В. Белая ворона в эпоху стандартизации : как сохранить одаренных детей / В. Шрамм// Управление школой: изд. дом Первое сентября. — 2011. — № 5. — С. 28-29. |
| 82. | Шумакова Н. Обычные проблемы необычных детей / Н. Шумакова // Школьный психолог: изд. дом Первое сентября. — 2014. — № 2. — С. 18-21. |
| 83. | Шустова О.А. О подготовке учителей к взаимодействию с одаренными детьми / О. А. Шустова// Администратор образования. — 2012. — № 24. — С. 57-61. |
| 84. | Щербатых Л.Н. Работа с лингвистически одаренными младшими школьниками в системе дополнительного образования : подготовка и выпуск стенгазет на иностранном языке / Л. Н. Щербатых// Начальная школа. — 2014. — № 11. — С. 34-38. |
