Формирование универсальных учебных действий

1. Антонова А.   Остров 3D: программа по развитию коммуникативных УДД с учетом введения ФГОС для учеников 5-го класса    // Школьный психолог: изд. дом Первое сентября. — 2013. — № 1. — С. 50-51.
2. Артемьева Л.В.   Мониторинг универсальных учебных действий учащихся в начальной школе    // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. — 2011. — № 5. — С. 55-58.
3. Базовые технологии стандартов второго поколения как основа достижения нового образовательного результата    // Управление школой: изд. дом Первое сентября. — 2011. — № 9. — С. 10-15.
4. Батурова Э.Ф.   Альтернативные технологии развития универсальных учебных действий    // Справочник заместителя директора школы. — 2012. — № 5. — С. 77-93.
5. Башмакова Е.А.   Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у школьников : пособие для учителя / Е. А. Башмакова, О. И. Жданова. — Саратов : Наука, 2018. — 171 с. : ил., табл.; 21 см.; ISBN 978-5-9999-2961-7.
6. Беловолова Е.А.   География. Формирование универсальных учебных действий. 5-9 классы : методическое пособие / Е. А. Беловолова. — Москва : Вентана-Граф, 2015. — 222 с. : ил., табл.; 20 см. — (ФГОС) (Алгоритм успеха).; ISBN 978-5-360-05848-9.
7. Бершанская О.Н.   Формирование универсальных учебных действий младших школьников при работе с электронными образовательными ресурсами    // Информатика и образование. — 2012. — № 3. — С. 17-19.
8. Битянова М.   Какой линейкой мерить УУД    // Начальная школа: изд. дом Первое сентября. — 2012. — № 3. — С. 42-47.
9. Боженкова Л.И.   Методика формирования универсальных учебных действий при обучении алгебре / Л. И. Боженкова. — Москва : Лаборатория знаний, cop. 2016. — 240 с. : ил., табл.; 24 см.; ISBN 978-5-906828-54-5.
10. Бурматова А.   Концепция универсальных учебных действий: основы концепции, виды УУД, характеристики основных видов УУД / А. Бурматова // MAAM.RU : Международный образовательный портал. – URL : https://www.maam.ru/detskijsad/-koncepcija-universalnyh-uchebnyh-deistvii-a-g-asmolov-osnovy-koncepci-vidy-ud-harakteristika-osnovnyh-vidov-ud.html (дата обращения: 14.05.2021).
11. Виноградова Н.Ф.   Дидактическое сопровождение обучения в начальной школе. Формирование познавательных универсальных учебных действий : методическое пособие / Н. Ф. Виноградова, О. А. Рыдзе ; под редакцией Н. Ф. Виноградовой. — Москва : Просвещение : Учебная литература, 2018. — 106, [1] с. : ил., табл.; 20 см. — (Педагогические технологии) (ФГОС НОО).; ISBN 978-5-09-058777-8.
12. Внедрение инновационных технологий развития универсальных учебных действий в условиях реализации ФГОС : учебно-методическое пособие / Деп. образования г. Москвы, Гос. бюджетное образовательное учреждение г. Москвы «Школа № 1494» ; [под ред. Н. В. Поликашевой]. — Москва : Спутник+, 2016. — 145 с. : табл.; 21 см.; ISBN 978-5-9973-3793-3.
13. Воровщиков С.Г.   Внутришкольная система развития универсальных учебных действий как деятельностного компонента учебно-познавательной компетентности учащихся: учеб. пособие. — М.: Национальный книжный фонд, 2012. — 280 с. — ISBN 978-5-4441-0042-4.
14. Воровщиков С.Г.   Универсальные учебные действия как метапредметный компонент содержания основного общего образования    // Справочник заместителя директора школы. — 2012. — № 5. — С. 67-76.
15. Гладкова И.А.   Формирование универсальных учебных действий младших школьников в проектной деятельности : монография / М-во образования и науки Российской Федерации, ФГБОУ ВПО «Глазовский гос. пед. ин-т им. В. Г. Короленко», Лаб. социально-пед. исслед. — Глазов : [б. и.], 2015. — 166 с. : ил., табл.; 21 см.; ISBN 978-5-905538-28-5.
16. Давыдова Н.Н.   Универсальные учебные действия: управление формированием    // Народное образование. — 2012. — № 1. — С. 167-175.
17. Добротина И.Н.   Дидактический материал учебника и развитие универсальных учебных действий школьников    // Русский язык в школе. — 2013. — № 4. — С. 3-7.
18. Ерохина Л.Ю.   Конструирование и использование дидактической игры в формировании и развитии УУД школьников / Л. Ю. Ерохина// Методист. — 2019. — № 8. — С. 16-20.
19. Ефросинина Л.А.   Урок — важнейшее условие формирования универсальных учебных действий: курс литературного чтения    // Начальная школа. — 2012. — № 2. — С. 44-48.
20. Интеграция междисциплинарных программ по формированию учебно-информационных УУД средствами предметов гуманитарного цикла: первый опыт апробации ФГОС ООО в 5 классе    // Методист. — 2013. — № 2. — С. 44-49.
21. Ирлык А.   Универсальные учебные действия (УДД) — виды, характеристика и функции / А. Ирлык // Nauka.Club:  Образовательный портал. – 2019. – URL :https://nauka.club/podsovet/universalnye-uchebnye-deystviya.html

 
22. Истомина Н.Б.   Развитие универсальных учебных действий у младших школьников в процессе решения логических задач    // Начальная школа. — 2011. — № 6. — С. 30-34.
23. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе : от действия к мысли: пособие для учителя / авт. : А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская и др.; под ред. А.Г. Асмолова. — М.: Просвещение, 2011. — 152 с. — (Стандарты второго поколения). — ISBN 978-5-09-025478-6.
24. Клепинина З.А.   Моделирование в системе универсальных учебных действий    // Начальная школа. — 2012. — № 1. — С. 26-29.
25. Козинец С.Б.   Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка : учебно-методическое пособие для учителей / С. Б. Козинец ; М-во образования Саратовской обл., ГАУ ДПО «Саратовский обл. ин-т развития образования». — Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2015. — 63 с. : ил., табл.; 21 см.; ISBN 978-5-9999-1904-5.
26. Копотева Г.Л.   Проектируем урок, формирующий универсальные учебные действий  / Г. Л. Копотева, И. М. Логвинова ; [Ин-т стратегических исслед. в образовании Российской акад. образования]. — Изд. 2-е. — Волгоград : Учитель, cop. 2015. — 99 с. : табл.; 29 см. — (ФГОС) (Методическая лаборатория).; ISBN 978-5-7057-4291-2.
27. Корнилова Е.А.   Формирование универсальных учебных действий на уроках дисциплин естественнонаучного цикла : учебно-методическое пособие / Е. А. Корнилова, И. В. Трапезникова ; Обл. гос. автономное образовательное учреждение доп. проф. образования «Белгородский ин-т развития образования». — Белгород : Изд-во БелИРО, 2015. — 114 с. : табл.; 20 см.; ISBN 978-5-91295-044-5.
28. Котлярова Т.С.   Педагогическое управление формированием универсальных учебных действий младших школьников / Т. С. Котлярова. — Омск : Полиграфический центр КАН, 2016. — 171 с. : ил., табл.; 21 см.; ISBN 978-5-9931-0365-5.
29. Кочурова Е.Э.   Дидактическое сопровождение процесса обучения в начальной школе. Формирование регулятивных универсальных учебных действий : методическое пособие / Е. Э. Кочурова, М. И. Кузнецова ; под редакцией Н. Ф. Виноградовой. — Москва : Учебная лит., 2018. — 140, [1] с. : ил., табл.; 21 см. — (ФГОС НОО) (Педагогические технологии).; ISBN 978-5-907007-04-8.
30. Кузнецова М.И.   ФГОС и совершенствование системы контроля и оценивания достижений младших школьников    // Начальная школа: плюс до и после. — 2011. — № 3. — С. 19-23.
31. Лебединцев В.Б.   Разработка образовательной программы: проектирование процесса достижения результата    // Народное образование. — 2012. — № 7. — С. 170-176.
32. Лернер Г.И.   Стандарты нового поколения и формирование универсальных учебных действий    // Биология в школе. — 2011. — № 7. — С. 24-30.
33. Ломакина Е.Н.   Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках математики    // Методист. — 2013. — № 5. — С. 59-63.
34. Лысова О.В.   Формирование коммуникативных универсальных учебных действий на уроках русского языка    // Русский язык в школе. — 2013. — № 5. — С. 32-35.
35. Мамонтова Т.С.   Технология разработки программы формирования универсальных учебных действий (на примере обучения математике) : учебное пособие / Т. С. Мамонтова, Е. В. Слизкова, Н. В. Шилина ; Министерство образования и науки Российской Федерации, ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет», Ишимский педагогический институт им. П. П. Ершова (филиал). — Ишим : Изд-во ИПИ им. П. П. Ершова (фил.) ТюмГУ, 2018. — 215 с. : табл.; 21 см.; ISBN 978-5-91307-338-9.
36. Маслак Е.Н.   Лекция №2 «Универсальные учебные действия (УУД): их классификация и характеристика» / Е.Н. Маслак // NSPORTAL.RU: Образовательная социальная сеть. – 2014. – URL : https://nsportal.ru/lektsiya-no2-universalnye-uchebnye-deystviya-udd-ikh-klassifikatsiya-i-kharakteristika (дата обращения: 14.05.2021).
37. Меркулова Т.   Подходы к решению профессиональных задач по развитию универсальных учебных действий    // Начальная школа: изд. дом Первое сентября. — 2012. — № 2. — С. 40-43.
38. Методика оценки сформированности универсальных учебных действий (1-2 классы) : методическое пособие / [М. П. Воюшина и др.] ; Российский гос. педагогический ун-т им. А. И. Герцена, Каф. ЮНЕСКО «Образование в поликультурном обществе», Школы-лаборатории Герценовского ун-та № 209, 271, 278, 338, 615. — Санкт-Петербург : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — 121, [2] с. : ил., табл.; 20 см.; ISBN 978-5-8064-2200-3.
39. Мещерякова Л.М.   Формирование универсальных учебных действий: система дидактических заданий    // Химия в школе. — 2013. — № 1. — С. 9-12.
40. Мишакина Т.Л.   Тренажер для учащихся 2 класса. Формирование универсальных учебных действий / Т. Л. Мишакина, С. Б. Чижикова, В. В. Ванина. — Москва : Бином. Лаборатория знаний, 2019. — 32 с. : ил.; 26 см. — (ФГОС).; ISBN 978-5-9963-4687-5.
41. Мишакина Т.Л.   Тренажер для учащихся 4 класса. Формирование универсальных учебных действий / Т. Л. Мишакина, С. А. Гладкова. — Москва : БИНОМ. Лаб. знаний, 2019. — 47, [1] с. : ил.; 26 см. — (ФГОС).; ISBN 978-5-9963-4738-4
42. Мишакина Т.Л.   Формирование универсальных учебных действий : тренажер для учащихся 3 класса / Т. Л. Мишакина, С. Н. Новикова, С. Н. Александрова. — Москва : БИНОМ. Лаб. знаний, кат. 2019. — 48 с. : ил.; 26 см. — (100 лучших тренажеров для начальной школы. ФГОС) (Золотая коллекция «Ювенты»).; ISBN 978-5-9963-5002-5.
43. Мишакина Т.Л.   Формируем универсальные учебные действия на уроках математики. 2 класс / Т. Л. Мишакина, С. Н. Новикова. — Москва : БИНОМ. Лаб. знаний, cop. 2019. — 47, [1] с. : ил.; 26 см. — (ФГОС).; ISBN 978-5-9963-4916-6.
44. Мишакина Т.Л.   Формируем универсальные учебные действия на уроках окружающего мира. 2 класс / Т. Л. Мишакина, С. А. Гладкова. — Москва : БИНОМ. Лаб. знаний, cop. 2019. — 48 с. : ил., табл.; 26 см. — (ФГОС).; ISBN 978-5-9963-4917-3.
45. Мишакина Т.Л.   Формируем универсальные учебные действия на уроках математики. 3 класс / Т. Л. Мишакина, Н. М. Зубкова. — Москва : БИНОМ. Лаб. знаний, печ. 2019. — 48 с. : ил., табл.; 26 см. — (ФГОС).; ISBN 978-5-9963-4002-6.
46. Мишакина Т.Л.   Формируем универсальные учебные действия на уроках русского языка. 2 класс / Т. Л. Мишакина, Г. И. Митрофанова, В. В. Ванина. — Москва : БИНОМ. Лаборатория знаний, печ. 2019. — 48 с. : ил., табл.; 26 см. — (ФГОС).; ISBN 978-5-9963-4918-0.
47. Мишакина Т.Л.   Формируем универсальные учебные действия на уроках русского языка. 3 класс / Т. Л. Мишакина, Г. А. Быкова. — Москва : БИНОМ. Лаб. знаний, 2019. — 47, [1] с. : ил.; 26 см. — (ФГОС).; ISBN 978-5-9963-4795-7.
48. Мишакина Т.Л.   Формируем универсальные учебные действия на уроках русского языка. 4 класс / Т. Л. Мишакина, Г. И. Митрофанова. — Москва : БИНОМ. Лаборатория знаний, cop. 2019. — 56 с. : ил., табл.; 26 см. — (ФГОС).; ISBN 978-5-9963-4919-7.
49. Мишакина Т.Л.   Формируем универсальные учебные действия на уроках окружающего мира. 3 класс / Т. Л. Мишакина, С. А. Гладкова. — Москва : БИНОМ. Лаб. знаний, cop. 2019. — 48 с. : ил.; 26 см. — (100 лучших тренажеров для начальной школы) (Золотая коллекция «Ювенты») (ФГОС).; ISBN 978-5-9963-5006-3.
50. Мишакина Т.Л.   Формируем универсальные учебные действия на уроках окружающего мира. 4 класс / Т. Л. Мишакина, С. А. Гладкова. — Москва : БИНОМ. Лаб. знаний, 2019. — 48 с. : цв. ил., табл.; 26 см. — (ФГОС).; ISBN 978-5-9963-4796-4.
51. Молокова А.В.   Особенности формирования универсальных учебных действий обучающихся : методические рекомендации учителю / Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Новосибирской области «Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» ; А. В. Молокова и др. — Новосибирск : Издательство НИПКиПРО, 2019. — 27, [1] с. : табл.; ISBN 978-5-87847-739-0.
52. Науменко Ю.В.   Универсальные учебные действия: алгоритм создания программы формирования 5-9-х классов    // Народное образование. — 2013. — № 2. — С. 198-205.
53. Некоторые аспекты развития умения учиться [Текст] : авт.-сост. О.Г. Петрова; ред. Л.К. Фомичева. вып. 3. — Псков : ПОИПКРО, 2016. — 39 c. — (Учителю об ученике и учении).
54. Онучина А.В.   Педагогические условия формирования универсальных учебных действий у обучающихся 5–7 классов : диссертация … кандидата педагогических наук : 13.00.01 / Онучина Анастасия Владимировна; [Место защиты: Самарский государственный социально-педагогический университет]. — Киров, 2019. — 198 с. : ил.
55. Павлова В.В.   Диагностика качества познавательных универсальных учебных действий    // Начальная школа. — 2011. — № 5. — С. 18-20.
56. Павлова Г.А.   Формирование у учащихся познавательных универсальных учебных действий посредством освоения предметной информации    // Биология в школе. — 2013. — № 4. — С. 34-36.
57. Первова Г.М.   Чтение как универсальная деятельность младшего школьника    // Начальная школа: изд. дом Первое сентября. — 2013. — № 1. — С. 11-16.
58. Песняева Н.А.   Учебный диалог как средство формирования универсальных учебных действий младших школьников    // Методист. — 2010. — № 4. — С. 61-67.
59. Петунин О.В.   Метапредметные умения школьников    // Народное образование. — 2012. — № 7. — С. 164-169.
60. Планируемые результаты начального общего образования / под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. — М.: Просвещение, 2009. — 120 с. — (Стандарты второго поколения). — ISBN 978-5-09-021058-4.
61. Подходова Н.С.   Моделирование как универсальное учебное действие при изучении математики    // Начальная школа. — 2011. — № 9. — С. 34-41.
62. Постоева Е.С.   Развитие универсальных учебных действий в условиях деятельности группы продленного дня : Постоева Е. С., Загуменных Н. А., Завалишина О. В. ; [Ком. образования и науки Курской обл., Обл. гос. образовательное учреждение доп. проф. образования «Курский ин-т развития образования»]. — Курск : КИРО, 2015. — 1 электрон. опт. диск (CD-ROM); 12 см.
63. Поэтапное формирование универсальных учебных действий при освоении программ начального, основного и среднего общего образования в условиях введения ФГОС СОО : методическое пособие / Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина ; [авторы-составители: Морозова М. И. и др.]. — Санкт-Петербург : Ленинградский гос. ун-т (ЛГУ) им. А. С. Пушкина, 2019. — 75 с. : ил., табл.; 21 см.; ISBN 978-5-8290-1871-9.
64. Проектирование урока в условиях формирования универсальных учебных действий : материалы участника личностно-ориентированного модуля / [А. М. Соломатин, С.Н. Ямшинина, Г. В. Янычева и др. ; под редакцией Р. Г. Чураковой]. — Москва : Академкнига/Учебник, 2017. — 54, [2] с. : ил.; 28 см. — (Переподготовка и повышение квалификации работников образования).; ISBN 978-5-494-02076-5.
65. Психологические основы формирования универсальных учебных действий  : материалы Регионального научно-практического семинара (11 октября 2016 г.) / Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет ; [под ред. В. А. Шмаковой]. — Комсомольск-на-Амуре : АмГПГУ, 2016. — 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) : цв.; 12 см.
66. Развитие универсальных учебных действий в школе (теория и практика) [Текст] / М. Р. Битянова, Т. В. Меркулова, Т. В. Беглова, А. Г. Теплицкая ; отв. ред. М. А. Ушакова: Москва : Сентябрь, 2015.
67. Реализация ФГОС в образовательном процессе школ: опыт, проблемы, перспективы [Текст] : сборник практико-ориентированных материалов / АНО ДО «Сибирский ин-т непрерывного дополнительного образования» ; [сост. А. П. Крахмалев] Омск : Полиграфический ценр КАН, 2015
68. Рыжаков М.В.   Универсальные учебные действия как основа метапредметных результатов общего образования / М. В. Рыжаков// География в школе. — 2014. — № 10. — С. 23-30.
69. Селиверстова И.В.   Технология развития универсальных учебных действий в ходе практической работы    // Химия в школе. — 2013. — № 3. — С. 58-62.
70. Старостина О.А.   Формирование универсальных учебных действий (УУД) в ходе реализации новых образовательных стандартов    // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. — 2013. — № 2. — С. 87-90.
71. Страхова И.А.   Проектная деятельность как один из способов формирования универсальных учебных действий    // Методист. — 2012. — № 4. — С. 12-17.
72. Структура универсальных учебных действий и условия их формирования    // Народное образование. — 2012. — № 4. — С. 153-160.
73. Сюсюкина И.Е.   Инновационная оценочная деятельность как фактор формирования системы универсальных учебных действий младших школьников    // Начальная школа: плюс до и после. — 2010. — № 1. — С. 81-85.
74. Сюсюкина И.Е.   Содержательно-методическое обеспечение процесса формирования универсальных учебных действий младших школьников в оценочной деятельности    // Начальная школа: плюс до и после. — 2011. — № 2. — С. 10-13.
75. Технология формирования общеучебных действий в соответствии с ФГОС. 5-11 классы / авт.-сост. Н. П. Пировских. — Волгоград : Учитель, cop. 2017. — 103 с.; 20 см. — (Федеральные государственные образовательные стандарты. ФГОС) (Универсальные учебные действия).; ISBN 978-5-7057-5134-1.
76. Третьякова С.С.   Из опыта развития универсальных учебных действий    // Химия в школе. — 2013. — № 4. — С. 14-18.
77. Тужик С.В.   От формирования общеучебных умений в подготовке учителя к развитию универсальных учебных действий, обучающихся    // Методист. — 2013. — № 3. — С. 50-53.
78. Универсальные учебные действия // Википедия: Свободная энциклопедия. – 2021. — URL : https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D1%8F (дата обращения: 14.05.2021).
79. Универсальные учебные действия учеников. Виды УУД // Pedsovet. Su: Сообщество взаимопомощи учителей. – 2014. – URL : https://pedsovet.su/publ/115-1-0-5169 (дата обращения: 14.05.2021).
80. Универсальные учебные действия: теория и практика проектирования  / Т. В. Беглова, М. Р. Битянина, Т. В. Меркулова, А. Г. Теплицкая. — Самара : Федоров, 2019. — 299, [2] с. : ил., табл.; 20 см.; ISBN 978-5-393-02022-4
81. Управление формированием универсальных учебных действий школьников : учебно-методическое пособие / [автор-составитель Дюмина С. В.]. — Изд. 2-е доп. — Курск : Учитель, 2017. — 76 с. : табл.; 21 см.; ISBN 978-5-9500834-1-9.
82. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли [Текст] : система заданий : учебное пособие для общеобразовательных организаций : [16+] / [А. Г. Асмолов и др.] ; под ред. А. Г. Асмолова. — 6-е изд. — Москва : Просвещение, 2017. — 159 с. : ил., табл.; 22 см. — (Стандарты второго поколения) (ФГОС).; ISBN 978-5-09-049502-8.
83. Формирование универсальных учебных действий школьников : учебно-методическое пособие / [автор-составитель Дюмина С. В. — Изд. 2-е доп. — Курск : Учитель, 2017. — 107 с. : табл.; 21 см.; ISBN 978-5-9500834-2-6.
84. Хиленко Т.П.   Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий. Работа с информацией. 2 класс : учебное пособие для общеобразовательных организаций : [0+] / Т. П. Хиленко. — 6-е издание. — Москва : Просвещение, 2020. — 94, [1] с. : ил., табл. — (Работаем по новым стандартам).; ISBN 978-5-09-073450-9.
85. Швецов Г.Г.   Использование электронных образовательных ресурсов при формировании универсальных учебных действий    // География в школе. — 2013. — № 1. — С. 52-56.
86. Шиповская А.С.   Новая образовательная форма «Метапредмет» //Математика в школе. — 2013. — № 6. — С. 21-24